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我是个幸运的女孩儿，一直都是。一点也不奇怪，面试我的人真是刚才演讲的教授。我跟着他来到他的办公室，门上那幅抢眼的水彩画让我眼前一亮，画上是条彩色的热带鱼。“What a nice ‘fish’! I like it!”本来就对色彩有着特殊好感的我不禁脱口而出。我们随口聊了几句，才知道这幅画是这位教授的女儿画的，所以听到我这样说，当然是很开心啦！哈！看他的眉毛都笑弯了！
“Do you have any questions?”
这是他的第一个问题。不知是为了故意考考学生的应变能力，还是本来这次面试的目的仅仅就是给学生一个提出疑问的机会，这本该是最后的一个问题成为了第一个。
大概是之前的咖啡有点兴奋作用吧，我脑海里闪出了第一个问题，这让我把所有的自信表现成了脸上的微笑：“What kind of student do you think is excellent?”
“Well…”也许是这位自信的考官根本没有想到会遇到学生问这种比较正式的问题。一般情况下，即使学生准备问题，也无非是关于学校情况或是专业情况，何况好多学生还压根儿没想过要问什么。所以，他也愣了一下，微微一笑，告诉我，他没有想到我会问这种问题，同时也表示非常高兴听到这样“高水平”的问题。不愧为在华威大学这样的名校执教了13年的教授，很快，他伸出手指，一条一点的跟我说他所认为的优秀学生的条件:“First, he must study hard; Second, he must have his own particular interest in his subject; Third, he should have some other interests apart from his study…”
在紧接下来的一个问题里，该“考官”发现，他遇到挑战了，也遇到一个他喜欢的学生。这个问题是—— “What is the answer to 1+1?（1＋1等于几？）”
也许是出于不解，也许是为了给自己多一些时间思考，教授马上问，我很想知道你为什么要问这个问题？其实我对他会这样反问也没有思想准备，但笑了一下，捋捋头发，冷静地说，我想用这个问题了解华威大学的教授会怎样回答学生的问题，特别是某些太寻常或者太不寻常的问题。看来“考官”对我的回答表示满意，所以认真地思考我的问题。
“如果是我的孩子们问我这个问题，我会直接告诉他们答案。如果是我的学生，我会以问作答。”为了更详细地解释，他举了些他上课的问题，我边听也边在思考“下一步”怎么走。这位老人那随着说话偶尔跳动着的眉毛告诉我，这个简单的问题引起了他很大的兴趣。
一边看我的UCAS表，教授一边问了我一下我的学科情况。当他看到我在报刊上发表过文章后，止不住赞扬了几句，说，好啊，现在你又有你的课余爱好了，那你就是合格的优秀的学生了！我暗自得意，偷偷乐了一下。
当我问完有关住宿的情况后，面试也差不多该结束了。
“Do you have any questions for me?”这位“考官”再次问了同样的问题，不过，感觉已大不一样了。最开始的那种有点挑战性的态度已变成和蔼可亲。
“Do you have any questions for me?”我重复了他的问题，他说他会以问作答，我也会。
这位老人高兴地笑起来，“啊哈！你还学得真快！”他摸了摸跳动的眉毛，“好，我的答案是，我没有问题了。”我说，那我也没有问题了。非常荣幸认识您，非常感谢。
“你用你的行动证明了你是一个很优秀的学生，你得到了这个位置，我们非常愿意录取你。”“考官”最后的话肯定了我面试的成功。据我所知，我是唯一一个当场拍板说录取的学生。
由我提问而考官回答 - 真是史料未及的面试！这是华威大学给我上的第一堂课！
走出办公室，在关上门的那一刹那，我对门上的鱼说: "Thank you！"
