论高校校园报刊如何应对BBS的挑战

日 期：2004-5-13 16:19:52    来 源：来源:TOM科技   作 者：

摘要：目前全国各高校都开通BBS。BBS以其时效性强、参与度高等特点深受学生喜爱，对校园报刊形成了巨大挑战。本文以校园学生办报人的角度，试图回答在新的校园媒体环境中如何发挥报刊的优势，应该扬何长、避何短，以及校园报刊与BBS如何实现新闻资源的互补利用这一问题。

关键词：应对挑战，优势互补，资源整合

一

BBS是Bulletin-Board-System的缩写，即电子公告板。是一种远程电子通讯手段，系统允许用户在一定范围内以十分廉价的方式，方便快捷地进行信息和文件资源的共享。目前，BBS在全国各高校已广泛开通，将校园各个角落和各个层次的人们联系在一起，以版面讨论和站内信件的形式进行交流，在这种情况下，诸多在全国范围内有影响力的高校BBS涌现出来。

目前，北京大学有两个较有影响力的BBS：一塌糊涂和北大未名。如随机抽取2004年4月3日为代表，一塌糊涂上站人数共计220709人次，当天在线人数为每小时平均9139人，可见其影响力之大。 这两个BBS各有所长，未名站不仅吸引了北大学生，还吸引来北大的教师、学校领导，成为师生沟通的渠道之一，未名的“跳蚤市潮、“三角地”分别成为商情信息汇聚之地和思想交流、观点争锋之盛地；一塌糊涂站则以其开放的态度、自由的讨论风气吸引了兄弟院校和社会各界人士，其中的“人之初”、“酷儿”、“同肝共苦”等几个版面更是开风气之先，探讨的问题涉及到大学生活中容易被我们忽视的一面。

这样说来，北大人通过这两个BBS，既实现了信息的公布、观点的沟通、思想的汇聚，又实现了兄弟院校间、校园内外的互联互动，同时其自由、民主的风气颇具北大特色。在这样的背景下，校园刊物还有其存在的价值吗？这成为我们不得不应对的话题。如何扬长避短、发挥优势，如何办出特色等等成为我们北大青年人一直考虑的问题。

二

事实上，BBS和校园报刊两者有着质的区别。在探讨探讨“用”的操作层面之前，我们必须了解它们“体”的区别。

BBS在网络上提供了供人们信息交流的一个平台，任何人都可以随时发布信息、发表观点。但是个人化的、未经筛选的，所以，BBS不是严格意义上的媒体，只是其部分地发挥了媒体的作用；BBS上的内容也不是新闻，只有一部分服务性消息和一部分日记式的见闻录能起到新闻的作用。总体说来，BBS是一个信息的集散地，以非常原始的状态发挥了部分媒体的功能。

报刊则不同。报刊上的文章，要经过记者编辑的选择、判断，有一个再创造的过程。报刊是非常成熟的媒体，有其相对稳定的立尝一致的风格以及社会责任感。

问题是，我们是否需要两种完全不同方式的媒体：一种是自由的、参与的，一种是经过职业理念的判断、有责任的。毫无疑问，BBS将会有很大的发展前景，甚至可以预言，今后几年内会出现专业的新闻BBS；但是它永远不能取代纸质媒体。在纸媒体背后，是沉甸甸的责任感、判断力以及专业精神，这些是我们同样不可缺少的。

三

接下来，我们需要了解BBS与校园报刊相比本身具有的优势。

首先，在内容上，时效性、服务性强。BBS24小时运转，因此从技术层面上看，它的信息也是24小时更新的，2003年2月25日13点25分，北大农园餐厅发生爆炸事件，在1分钟后BBS便有了关于此事的反映。在时效性上BBS的优势使得其他校园媒体难以望其项背。另外，BBS上各类信息汇聚，其中打折、转让、代理等信息具有很强的服务新闻性质。如未名BBS的“跳蚤市潮，是二手商品交易的信息中介载体，在北京市高校范围内都很有影响。

其次，在形式上，互动性强，交互性，开放式。基于网络传播的BBS，提供了交互对话的技术支持，BBS的所有用户，既是信息的享用者，又是潜在的信息提供者，通过版面讨论、站内信件等方式进行互动讨论。另外，与整个互联网相通、提供网络链接的功能使得BBS成为不宥于一校范围、开放式的交流场所。

再三，在风格上，图文并茂，语言灵活，风格活泼。BBS上的语言灵活多变、俏皮幽默已经是早已有之的定论。目前，BBS广泛实现了由telnet远程登陆到基于web的技术转换，实现了附件粘贴，从而将图片、音频、视频等多媒体方式有机的融入，使得整体风格更加活泼动人。

最后，言论自由度相对较高。这点能获得学生的好感，使得BBS这一媒介与学生之间形成人人参与、人人管理的平级关系，更加促进了BBS的繁荣。

四

BBS作为一种新兴的、在高校校园内普及率较高的网络媒体形式，在高校媒体中发挥了重大作用。但同时，BBS存在着信息虚假、内容肤浅、良莠不齐、缺乏管理等问题，如果处理不好，将严重影响校园文化的建设、导致校园秩序的混乱。这就需要校园报刊在了解BBS这一竞争对手的优劣势后采取一系列对策，扬长避短，发挥优势，引领校园舆论、引导校园文化。我们可以从以下五个方面进行尝试。

1， 发挥校园报刊权威性强、可信度高的优势。

BBS上有一些新闻性质的帖子，大多是同学们在校园内的所见所闻，有日记的性质，因此不知觉地含有主观因素和夸张色彩。同时也不排除有人造谣生事的可能。根据我们曾进行的《北大校园媒体状况调查》显示，47.6%的学生认为BBS上的虚假新闻泛滥，而97.4%的同学信任《北大青年》、《北大校报》等校园报刊媒体上面的新闻。 因此，校园报刊在重大问题上，应该及时报道事实、说明真相，用权威性、真实性来弥补在时效性、互动性上的弱势。

例如，2003年春天，非典疫情扩散。4月16日北京大学外国语学院的学生忽然发烧，在北大未名BBS上立刻成为热门话题，涌现了大量关于此事的猜测、谣言，甚至无中生有，蛊惑人心。单若从BBS上的信息看来，北大的非典疫情严重到彷佛已到达无可挽回之地步，全校各个宿舍楼、各个院系都有病例。一时间人心惶惶。这时，北大校园报刊媒体纷纷推出“非典专刊”，用不同的方式进行采访、查证、辟谣。如《北大青年》采访到外国语学院团委书记，证实了那名因发烧住院的学生已经确诊为普通肺炎，正在住院治疗。《北大校报》也立即从北医三院拿到了一手资料，公布了目前全校病例。这些报道否定了BBS上的谣言流语，并普及大家的预防常识，减轻大家的恐慌心理。事后调查显示，在非典期间，82.4%的同学认为，校园报刊内容真实，提供了可以信任的信息。

2， 内容上，作为纸质媒体，校园报刊适合做一些深度报道，追踪报道，系列报道。

BBS上的回帖，表面看形成了话题讨论，将话题推向纵深。事实上，回帖是一种平面化的延续，而非对话题的深度化。同时，大量无用的“水贴”会消减原贴子的新闻价值。《北大校园媒体状况调查》显示，84.7%的同学表示，如果在BBS上看到感兴趣的新闻，会去其他媒体上寻找相关报道。如果是校外事务，往往会去北京青年报、中国青年报、京华时报等媒体寻找深度报道或追踪报道，但如果是校内新闻呢？如果校园报刊能接过BBS上形成的热门话题，把它做深做广，相信会受到广大同学关注。

例如2004年3月中旬，正值高校毕业生求职期间，北大一塌糊涂BBS上，一私营企业老总发贴，以鲜明的态度表示了他的单位不愿意招收应届毕业生，一时间众人哗然。在BBS上形成了热烈的讨论，甚至出现了人身攻击的情况。《北大青年》的编辑认真看了所有相关文章后发现，始终是那几个人在说一己之见，没有广泛的调查和采访，但却产生了如此大的影响，容易造成毕业生的情绪不稳。《北大青年》立刻采访了学校就业指导服务中心、事业单位、国有企业、私营企业、大学生创业团队等多方意见和态度，汇总为两期专版内容，深受大四学生喜爱。

3， 校园报刊应着眼全校范围，注重人文关怀。

目前，随着整个社会信息化程度的加深以及网络在高校的普及，大学生们越来越习惯于在网上搜寻信息、查阅新闻。在BBS上，个人是分散于校园内外各个角落里的个体，是原子化、片断化、不能体现完全人格的。例如，BBS根据兴趣、专业分成了不同版面，如果你是新闻学院的学生，你常去院版逛，知道院里同学们的动态，而你可能永远不会去环境学院版面上逛，因此对该院的情况一无所知，甚至在你这个“个人的北大”中，完全没有环境学院这个概念，虽然两家的教学楼相互毗邻。而校报校刊则具有这样的优势——使支离破碎、互不相干的现实生活保持一种整体的感觉，让校园生活是真实的、丰富的，而非个体的、狭隘的，让你感觉到自己被校园各个人群关注着，而非孤立的个体。相比表面喧闹、实际分散孤立的BBS，校园报纸带给我们温馨的校园感觉，这实际是一种身份认同感，背后则是浓浓的人文关怀。

4， 校园报刊应具有责任感，积极引导校园文化。

目前，随着开放式办学观点的普及，大学社会化进程的加快，校园内聚集了来自社会各方各面的观点和态度，并在BBS上得到了充分的展示。表面上，一派校园文化的繁荣景象，但实际上良莠不齐、新旧混杂，缺乏正确的认识和评价。

历史上，蔡元培先生出任北大校长时，曾提出兼容并包、思想自由的办校方针，开阔了师生的视野，打造了北大欣欣向荣的校园文化。但事实上，兼容并包并不是一锅乱炖，而是有所为、有所不为，目的是促进新的发展、旧的灭亡；思想自由也决非随心所欲、无拘无束，必须尊重科学、尊重事实。

因此，校园文化绝不是校园内所有观点的大杂烩，而应该是一种有所引导、有所提倡的精英文化，并且应该具有教育意义，同时抵制社会上“不要思想、只要感性；不求深度、只求享乐”的论调。校园报刊作为纸质媒体，具有精英媒体的潜在优势，无疑应当担负起引导校园文化向健康、全面、活泼、向上的方向发展的责任。

实践中，我们重视校园报刊的思辨性，在思辨中体现良好校园文化的魅力，在思辨中逐步淘汰不良文化，及时避免了对校园主流文化的侵蚀。如团刊《北大青年》第四版，立足校园内外事件，汇集言论、评论，展开思考、辩论，收到了很好的效果。

5， 校园报刊应担负起营造校园的公共领域的责任。

德国学者哈贝马斯对公共领域(public sphere)的定义是，指国家和社会之间的一个公共空间，市民假定可以在这个空间内实现言论的民主化。公共领域在现代社会，要通过传媒运作来实现。具体到校园，所谓公共领域是这样一个媒体空间，同学们通过这个空间交换意见、实现观点的交锋，最终对问题达成共识并促进个体本身对问题的理解。校园内的公共领域十分重要，首先它促进意见在交锋后的统一，达成舆论在争论后的一致，从而对校园内外事件产生清醒理智的认识。其次，它最大限度的实现了校园民主，让同学有组织、负责任的对校园事务进行舆论监督，民主决策。那么，校园媒体中谁来担负构建校园公共领域的重任呢？我们将通过BBS和校园报刊的比较说明这一问题。

BBS的民主性毫无疑问，它带动了最广泛的受众群进行参与和讨论，而且个人权利平等，各自发表意见。但是首先，BBS上意见很难达成一致，无以达成共识，没有实践意义。其次，BBS不需要面对面的参与，它的隐藏性、匿名性使得BBS上达成的认同可以随时决定，随时变更，成为一种了无定准的网络作风。就这两点而言，BBS即使是目前民主参与度最高的校园媒体，但它无共识、无定准的特性使得这种民主在实践上毫无意义。因此，BBS不能作为校园师生的公共领域，

校园报刊与之相比，完全可以成为师生们的公共领域，使师生们意见在此交流、互动并达成一致、从而解决问题。当然，这需要我们尽量加强报纸的互动性，这种互动性增强的背后是采访量也将大大增长，对校园办报人可以说是一个挑战。但唯有这样，将报纸打造成校园的公共领域，才能真正掌握舆论阵地，并最大限度的达成民主讨论，也最终得到师生的信任和喜爱。

从以上五点出发，拓展思路、准确定位，才能实现校园报刊和BBS之间的规范管理、优势互补、资源整合，最终形成欣欣向荣的校园媒体生态格局。

五

目前，BBS发展迅猛，成为各大高校中不可忽视的一支媒体力量。北大的BBS建得早、发展得好，对北大的校园报刊形成了很大挑战。几年来，北大校园学生办报人一直在探讨如何扬长避短、迎接挑战。此文初步集思广益，将我们的尝试归纳出来，希望得到兄弟院校相关的宝贵意见。

参考书目：

《网络传播理论与实践》 北京大学出版社 谢新洲著 2004年

《传播学概论》 中国人民大学出版社 郭庆光著 2002年

《关于高校校园媒体资源优化配置的思考》刊登于《新闻战线》2002年第08期 宫宇

《大众文化与传媒》 三联出版社 陆扬 王毅著 2000年

《公共领域的结构转型》 上海 学林出版社 (德)哈贝马斯著 曹卫东等译 1999年

《蔡元培研究集》 北京大学出版社 丁石孙等著 1998年
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